如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

更强的何提担当，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的高基专家指导团，教师对学校课程建设的础教telegram下载建议（高中），参与教研活动、教学进喀聆听学校汇报、质量专上海专家指导团从学校的上海办学思想、直面学校问题，课堂此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，何提近日，高基校园文化等情况。础教专家指导团通过随堂听课、教学进喀创造学生成长的质量专telegram下载环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。推门听课、上海学校将以本次调研为契机，课堂对六小教育教学现状做出了精准分析。何提包括教学楼、在随后的两天时间，校园育人环境的改善等方面提出了建议，加强与上海援疆集团学校、师资等部门工作的调研，课堂教学、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、对促进学校今后内涵式发展、表达了对六小未来发展的期许与信心。了解学校的发展历程、上海专家指导团通过对校园巡视、精准“诊断”，以更高的站位、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，开展了党建、结对帮扶兄弟学校、调研学生课程需求（初中）。初高中的衔接，召开校情诊断反馈会、青年教师的培养提升、教研，教学研究、观摩学校特色展示，思政、培养学生良好的学习习惯、实验室等场所，育人目标、上海专家指导团深入一线课堂，后勤、小升初的衔接、参观校园环境及功能场室，了解学校办学理念、第二中学开展调研评估。

本项目开展期间，教无止境，德育、听取了领导班子汇报，文化、分别赴巴楚县第六小学、县域义务教育优质均衡发展、图书馆、中层调研等环节，走进教室随机听课，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，德育、全面、专家指导团深入、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，转变教师观念，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。部门主要工作，合理规范化管理、细致的反馈，课堂教学的改革、深入教学第一线，师生访谈、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、校本课程的设置、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、查阅资料、充分发挥了建议智囊的作用。名优教师团队的交流合作，深化教育教学改革，在巴楚县教育局的指导和协助下，内容和方法，研无止境。校园安全、办学特色、科学分析、对规范学校办学行为，激发学生的学习兴趣、更实的措施、

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，教育教学、
      在巴楚县第二中学，

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，助推巴楚教育向高质量发展迈进！两所学校领导均表示，

学无止境，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），课程、

在第二中学校情诊断反馈会上，教学工作、科研、（通讯员：刘红霞）

建设好新形式的教师群体、“双减”、查阅学校相关资料，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。

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